במסגרת תכנית חינוכית, התבקשה המורה לתאם סיור במוזיאון. התשלום מתואם עם המוזיאון, וכל שנותר למורה לעשות הוא לקבוע מועד מתאים. חלף שבוע ועוד אחד ועוד... והסיור טרם נקבע.
מהמוזיאון פנו למורה ושאלו: מדוע לא קבעתם סיור? למה אתם מחכים?
המורה השיבה: אבל יש לנו סיור בעוד 3 ימים.
פנו, חקרו, ביררו - כולם בלחץ, שמא אירעה טעות. וכבר התחילו לחשוב מה לעשות, שכן במסגרת התכנית התלמידים אמורים לבצע פעילות מקדימה לביקור והזמן קצר
ואז - צלצלו למזכירת בית הספר כדי לברר עם מי תאמו.
המזכירה המופתעת ענתה: אבל השבוע יש ביקור במוזיאון אחר, באותה עיר, בכלל לא קשור לזה
צפירת הרגעה נשמעה במשרדי המוזיאון.
כמה תהיות שלי בנושא:אם המורה לא מבחינה בין מוזיאונים, איזו הכנה קיבלו התלמידים שלה לביקור במוזיאון? מה הסיכוי שנעשה עיבוד של הרשמים מהסיור במסגרת בית הספר? וללא העבודה החינוכית שמסביב - מה הם מפיקים מהביקור?
אולי רצוי להוסיף במסגרת השתלמויות מורים בתחומי דעת שונים גם הדרכה כיצד ניתן להפוך את סל התרבות והטיולים לחוויה חינוכית משמעותית מעשירה?
כמה תהיות שלי בנושא:אם המורה לא מבחינה בין מוזיאונים, איזו הכנה קיבלו התלמידים שלה לביקור במוזיאון? מה הסיכוי שנעשה עיבוד של הרשמים מהסיור במסגרת בית הספר? וללא העבודה החינוכית שמסביב - מה הם מפיקים מהביקור?
אולי רצוי להוסיף במסגרת השתלמויות מורים בתחומי דעת שונים גם הדרכה כיצד ניתן להפוך את סל התרבות והטיולים לחוויה חינוכית משמעותית מעשירה?
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה